Lukion kurssit, sisältää perusteiden kurssikoodit
| Koodiarvo | Lyhytnimi | Nimi | Kuvaus |
|---|---|---|---|
| BI1 | - | Livet och evolutionen | - |
| BI2 | - | Ekologi och miljö | - |
| BI3 | - | Cellen och ärftligheten | - |
| BI4 | - | Människans biologi | - |
| BI5 | - | Biologins tillämpningar | - |
| ENA1 | - | Engelskan och min värld | - |
| ENA2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| ENA3 | - | Kulturella fenomen | - |
| ENA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| ENA5 | - | Vetenskap och framtid | - |
| ENA6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| ENA7 | - | Hållbar livsstil | - |
| ENA8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| ET1 | - | Världsåskådning och kritiskt tänkande | - |
| ET2 | - | Människan, identiteten och ett gott liv | - |
| ET3 | - | Individen och samhället | - |
| ET4 | - | Kulturens inverkan på människans livsåskådning | - |
| ET5 | - | Livsåskådningarnas värld | - |
| ET6 | - | Teknologi, världsåskådningar och mänsklighetens framtid | - |
| FI1 | - | Introduktion i filosofiskt tänkande | - |
| FI2 | - | Etik | - |
| FI3 | - | Samhällsfilosofi | - |
| FI4 | - | Kunskap, vetenskap och verklighet | - |
| FIM1 | - | Vardagsliv, närmiljö och hälsa | - |
| FIM2 | - | Natur och vetenskap | - |
| FIM3 | - | Teknik och konsumtion | - |
| FIM4 | - | Medierna och samhället | - |
| FIM5 | - | Utbildning och arbetsliv | - |
| FIM6 | - | Finsk kultur och litteratur | - |
| FIM7 | - | Kommunicera i skrift | - |
| FIM8 | - | Kommunicera i tal | - |
| FINA1 | - | Vardagsliv, närmiljö och hälsa | - |
| FINA2 | - | Natur och vetenskap | - |
| FINA3 | - | Teknik och konsumtion | - |
| FINA4 | - | Medierna och samhället | - |
| FINA5 | - | Utbildning och arbetsliv | - |
| FINA6 | - | Finsk kultur och litteratur | - |
| FINA7 | - | Kommunicera i skrift | - |
| FINA8 | - | Kommunicera i tal | - |
| FINB11 | - | Vardagsliv, närmiljö och hälsa | - |
| FINB12 | - | Natur och vetenskap | - |
| FINB13 | - | Teknik och konsumtion | - |
| FINB14 | - | Samhälle, kultur och medier | - |
| FINB15 | - | Utbildning och arbetsliv | - |
| FINB16 | - | Kommunicera i tal | - |
| FINB17 | - | Kommunicera i skrift | - |
| FINB31 | - | Vi bekantar oss med varandra och den finskspråkiga kulturmiljön | - |
| FINB32 | - | På finska i Finland | - |
| FINB33 | - | Viktiga frågor i livet och vardagen | - |
| FINB34 | - | Liv och levnadssätt | - |
| FINB35 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| FINB36 | - | Kultur och media | - |
| FINB37 | - | Studie- och arbetsliv på finska | - |
| FINB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| FY1 | - | Fysiken som naturvetenskap | - |
| FY2 | - | Värme | - |
| FY3 | - | Elektricitet | - |
| FY4 | - | Kraft och rörelse | - |
| FY5 | - | Periodisk rörelse och vågor | - |
| FY6 | - | Elektromagnetism | - |
| FY7 | - | Materia och strålning | - |
| GE1 | - | En värld i förändring | - |
| GE2 | - | Den blå planeten | - |
| GE3 | - | En gemensam värld | - |
| GE4 | - | Geomedia - undersök, delta och påverka | - |
| HI1 | - | Människan i en föränderlig omvärld | - |
| HI2 | - | Internationella relationer | - |
| HI3 | - | Det självständiga Finlands historia | - |
| HI4 | - | En europeisk världsbild växer fram | - |
| HI5 | - | Sveriges östra rikshalva blir Finland | - |
| HI6 | - | Globala kulturmöten | - |
| KE1 | - | Kemi överallt | - |
| KE2 | - | Människans kemi och kemin i livsmiljön | - |
| KE3 | - | Reaktioner och energi | - |
| KE4 | - | Material och teknologi | - |
| KE5 | - | Reaktioner och jämvikt | - |
| KOLD1 | - | Gymnasiediplom i huslig ekonomi | - |
| KU1 | - | Bilder och kulturer | - |
| KU2 | - | Formgivna och byggda miljöer | - |
| KU3 | - | Medier och delaktighet | - |
| KU4 | - | Konstens olika världar | - |
| KULD2 | - | Gymnasiediplom i bildkonst | - |
| KÄLD3 | - | Gymnasiediplom i slöjd | - |
| LAB21 | - | Skeden i Roms historia | - |
| LAB22 | - | Framstående romare | - |
| LAB23 | - | Vårt kulturarv | - |
| LAB24 | - | Budskap från det förgångna | - |
| LAB25 | - | Latinet genom seklerna | - |
| LAB26 | - | Epik och lyrik | - |
| LAB27 | - | Retorik och filosofi | - |
| LAB28 | - | Latinet under medeltiden och nutiden | - |
| LAB31 | - | Antiken i fokus | - |
| LAB32 | - | Livet under antiken | - |
| LAB33 | - | Kunskap, färdigheter och det mytologiska arvet | - |
| LAB34 | - | Skeden i Roms historia | - |
| LAB35 | - | Framstående romare | - |
| LAB36 | - | Vårt kulturarv | - |
| LAB37 | - | Budskap från det förgångna | - |
| LAB38 | - | Latinet genom seklerna | - |
| LI1 | - | Motion ger energi | - |
| LI2 | - | En aktiv livsstil | - |
| LI3 | - | Motion och hälsa | - |
| LI4 | - | Att motionera tillsammans | - |
| LI5 | - | Motion och välbefinnande | - |
| LILD4 | - | Gymnasiediplom i gymnastik | - |
| LVHY1 | - | Grunderna i historia | - |
| LVHY2 | - | Samhället och kulturerna i Finland | - |
| LVKA1 | - | Språkfärdighet som en del av studierna och andra livsområden | - |
| LVKA2 | - | Vardagssituationer | - |
| LVKA3 | - | Medier | - |
| LVKB1 | - | Introduktion i språket | - |
| LVKB2 | - | Vardagsärenden och fritid | - |
| LVKB3 | - | Livsmiljö och sociala nätverk | - |
| LVLUMA1 | - | Matematik, fysik och kemi | - |
| LVLUMA2 | - | Biologi och geografi | - |
| LVMAI1 | - | Språk och identitet | - |
| LVMAI2 | - | Skrivande och modern kultur | - |
| LVMAI3 | - | Fördjupade färdigheter i muntlig kommunikation | - |
| LVOP1 | - | Studiehandledning 1 | - |
| LVOP2 | - | Studiehandledning 2 | - |
| LVS1 | - | Språkstrukturer ur funktionell synvinkel | - |
| LVS10 | - | Mediakulttuuri | - |
| LVS2 | - | Textstrukturer ur funktionell synvinkel | - |
| LVS3 | - | Språket inom olika ämnesområden | - |
| LVS4 | - | Skriva texter | - |
| LVS5 | - | Lyssna och tala 1 | - |
| LVS6 | - | Litteratur och kultur i Finland | - |
| LVS7 | - | Världslitteratur och kulturell mångfald | - |
| LVS8 | - | Lyssna och tala 2 | - |
| LVS9 | - | Digital textkompetens | - |
| MAA10 | - | Sannolikhet och statistik | - |
| MAA11 | - | Talteori och bevis | - |
| MAA12 | - | Algoritmer i matematiken | - |
| MAA13 | - | Fortsättningskurs i differential- och integralkalkyl | - |
| MAA2 | - | Polynomfunktioner och polynomekvationer | - |
| MAA3 | - | Geometri | - |
| MAA4 | - | Vektorer | - |
| MAA5 | - | Analytisk geometri | - |
| MAA6 | - | Derivatan | - |
| MAA7 | - | Trigonometriska funktioner | - |
| MAA8 | - | Rot- och logaritmfunktioner | - |
| MAA9 | - | Integralkalkyl | - |
| MAB2 | - | Uttryck och ekvationer | - |
| MAB3 | - | Geometri | - |
| MAB4 | - | Matematiska modeller | - |
| MAB5 | - | Statistik och sannolikhet | - |
| MAB6 | - | Ekonomisk matematik | - |
| MAB7 | - | Matematisk analys | - |
| MAB8 | - | Statistik och sannolikhet II | - |
| MAY1 | - | Tal och talföljder | - |
| MELD5 | - | Gymnasiediplom i mediekunskap | - |
| MO1 | - | En värld av texter | - |
| MO2 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| MO3 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| MO4 | - | Text och påverkan | - |
| MO5 | - | Text och kontext | - |
| MO6 | - | Berättelser i samtiden | - |
| MO7 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| MO8 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| MO9 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| MU1 | - | Musiken och jag | - |
| MU2 | - | Ett flerstämmigt Finland | - |
| MU3 | - | Fritt fram för musik | - |
| MU4 | - | Musikens budskap och makt | - |
| MULD6 | - | Gymnasiediplom i musik | - |
| OP1 | - | Jag som studerande | - |
| OP2 | - | Fortsatta studier och arbetsliv | - |
| PS1 | - | Psykisk aktivitet och lärande | - |
| PS2 | - | Människans utveckling | - |
| PS3 | - | Människan som informationsbehandlare | - |
| PS4 | - | Känslor, psykiskt välbefinnande och mental hälsa | - |
| PS5 | - | Människan som individ och social varelse | - |
| PSO | - | Lokal tillämpad kurs | - |
| PSY | - | Lokal fördjupad kurs | - |
| RUA1 | - | Min svenska värld | - |
| RUA2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| RUA3 | - | Nordiska kulturfenomen | - |
| RUA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| RUA5 | - | Vetenskap och framtid | - |
| RUA6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| RUA7 | - | Hållbar livsstil | - |
| RUA8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| RUB11 | - | Min svenska | - |
| RUB12 | - | Välbefinnande och mänskliga relationer | - |
| RUB13 | - | Kultur och medier | - |
| RUB14 | - | Vår mångskiftande livsmiljö | - |
| RUB15 | - | Studie- och arbetsliv på svenska | - |
| RUB16 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| RUB17 | - | Hållbar livsstil | - |
| RUB31 | - | Vi bekantar oss med varandra och den svenska kulturmiljön | - |
| RUB32 | - | På resa i Norden | - |
| RUB33 | - | Viktiga frågor i livet och vardagen | - |
| RUB34 | - | Liv och levnadssätt | - |
| RUB35 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| RUB36 | - | Kultur och medier | - |
| RUB37 | - | Studie- och arbetsliv på svenska | - |
| RUB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| RUÄO1 | - | Min svenska värld | - |
| RUÄO2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| RUÄO3 | - | Nordiska kulturfenomen | - |
| RUÄO4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| RUÄO5 | - | Vetenskap och framtid | - |
| RUÄO6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| RUÄO7 | - | Hållbar livsstil | - |
| RUÄO8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| S21 | - | Text och kommunikation | - |
| S22 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| S23 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| S24 | - | Text och påverkan | - |
| S25 | - | Text och kontext | - |
| S26 | - | Samtidskultur och berättelser | - |
| S27 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| S28 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| S29 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| SKA1 | - | Samiskan och min värld | - |
| SKA2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| SKA3 | - | Kultur i Sameland | - |
| SKA4 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SKA5 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SKA6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| SKA7 | - | Hållbar livsstil | - |
| SKA8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| SKB1 | - | Möten i Sameland | - |
| SKB2 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| SKB3 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SKB31 | - | Vi bekantar oss med varandra och det samiska språket | - |
| SKB32 | - | På resa i världen | - |
| SKB33 | - | Möten i Sameland | - |
| SKB34 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| SKB35 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SKB36 | - | Kultur och medier | - |
| SKB37 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| SKB38 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SKB4 | - | Kultur och medier | - |
| SKB5 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| SKB6 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SKB7 | - | Internationell verksamhet | - |
| SKB8 | - | Muntlig och skriftlig kommunikation | - |
| SMA1 | - | Samiskan och min värld | - |
| SMA2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| SMA3 | - | Kultur i Sameland | - |
| SMA4 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SMA5 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SMA6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| SMA7 | - | Hållbar livsstil | - |
| SMA8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| SMB1 | - | Möten i Sameland | - |
| SMB2 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| SMB21 | - | Möten i Sameland | - |
| SMB22 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| SMB23 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SMB24 | - | Kultur och medier | - |
| SMB25 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| SMB26 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SMB27 | - | Internationell verksamhet | - |
| SMB28 | - | Muntlig och skriftlig kommunikation | - |
| SMB3 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SMB31 | - | Vi bekantar oss med varandra och det samiska språket | - |
| SMB32 | - | På resa i världen | - |
| SMB33 | - | Möten i Sameland | - |
| SMB34 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| SMB35 | - | Sápmi - Samelandet | - |
| SMB36 | - | Kultur och medier | - |
| SMB37 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| SMB38 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SMB4 | - | Kultur och medier | - |
| SMB5 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| SMB6 | - | Samisk naturkunskap | - |
| SMB7 | - | Internationell verksamhet | - |
| SMB8 | - | Muntlig och skriftlig kommunikation | - |
| SV21 | - | Text och kommunikation | - |
| SV22 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| SV23 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| SV24 | - | Text och påverkan | - |
| SV25 | - | Text och kontext | - |
| SV26 | - | Berättelser i samtiden | - |
| SV27 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| SV28 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| SV29 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| TA1 | - | Tvärkonstnärligt musikprojekt | - |
| TA2 | - | Samtidskonst | - |
| TA3 | - | Konst med alla sinnen | - |
| TALD7 | - | Gymnasiediplom i dans | - |
| TE1 | - | Hälsans byggstenar | - |
| TE2 | - | Människan, miljön och hälsan | - |
| TE3 | - | Hälsa och forskning | - |
| TELD8 | - | Gymnasiediplom i teaterkonst | - |
| TO1 | - | Tvärvetenskapligt tänkande | - |
| TO2 | - | Undersökande projektarbete med hjälp av digitala arbetssätt | - |
| TO3 | - | Vardagskompetens | - |
| TVK | - | Ämnesövergripande kurser i konststudier | - |
| UE1 | - | Religion som fenomen - i kristendomens, judendomens och islams fotspår | - |
| UE2 | - | Kristendomen som världsomfattande religion | - |
| UE3 | - | Religioner och religiösa rörelser i världen | - |
| UE4 | - | Religion i det finska samhället | - |
| UE5 | - | Religion inom vetenskapen, konsten och populärkulturen | - |
| UE6 | - | Religioner och medier | - |
| UI1 | - | Religion som fenomen - i islams, judendomens och kristendomens fotspår | - |
| UI2 | - | Islam som världsomfattande religion | - |
| UI3 | - | Religioner och religiösa rörelser i världen | - |
| UI4 | - | Religion i det finska samhället | - |
| UI5 | - | Religion inom vetenskapen, konsten och populärkulturen | - |
| UI6 | - | Religioner och medier | - |
| UJ1 | - | Religion som fenomen - i judendomens, kristendomens och islams fotspår | - |
| UJ2 | - | Judendomen i världen | - |
| UJ3 | - | Religioner och religiösa rörelser i världen | - |
| UJ4 | - | Religion i det finska samhället | - |
| UJ5 | - | Religion inom vetenskapen, konsten och populärkulturen | - |
| UJ6 | - | Religioner och medier | - |
| UK1 | - | Religion som fenomen - i kristendomens, judendomens och islams fotspår | - |
| UK2 | - | Katolicismen i världen | - |
| UK3 | - | Religioner och religiösa rörelser i världen | - |
| UK4 | - | Religion i det finska samhället | - |
| UK5 | - | Religion inom vetenskapen, konsten och populärkulturen | - |
| UK6 | - | Religioner och medier | - |
| UO1 | - | Religion som fenomen - den ortodoxa läran, judendomen och islam | - |
| UO2 | - | Ortodoxin i världen | - |
| UO3 | - | Religioner och religiösa rörelser i världen | - |
| UO4 | - | Religion i det finska samhället | - |
| UO5 | - | Konsten i den ortodoxa kyrkan och andra religioner | - |
| UO6 | - | Ortodox tro, religioner och medier | - |
| UX1 | - | - | - |
| UX2 | - | - | - |
| UX3 | - | - | - |
| UX4 | - | - | - |
| UX5 | - | - | - |
| UX6 | - | - | - |
| VKA1 | - | Språket och min värld | - |
| VKA2 | - | Människans sociala nätverk | - |
| VKA3 | - | Kulturella fenomen | - |
| VKA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| VKA5 | - | Vetenskap och framtid | - |
| VKA6 | - | Studier, arbete och ekonomi | - |
| VKA7 | - | Hållbar livsstil | - |
| VKA8 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| VKAA1 | - | Vi bekantar oss med varandra och det nya språket | - |
| VKAA2 | - | På resa i världen | - |
| VKAA3 | - | Viktiga frågor i livet och vardagen | - |
| VKAA4 | - | Kulturmöten | - |
| VKAA5 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| VKAA6 | - | Kultur och medier | - |
| VKAA7 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| VKAA8 | - | Vår gemensamma jord | - |
| VKB1 | - | Språket och min värld | - |
| VKB2 | - | Välbefinnande och mänskliga relationer | - |
| VKB21 | - | Viktiga frågor i livet och vardagen | - |
| VKB22 | - | Liv och levnadssätt | - |
| VKB23 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| VKB24 | - | Kultur och medier | - |
| VKB25 | - | työ ja tulevaisuus | - |
| VKB26 | - | Vår gemensamma jord | - |
| VKB27 | - | Internationell verksamhet | - |
| VKB28 | - | Muntlig och skriftlig kommunikation | - |
| VKB3 | - | Kultur och medier | - |
| VKB31 | - | Vi bekantar oss med varandra och det nya språket | - |
| VKB32 | - | På resa i världen | - |
| VKB33 | - | Viktiga frågor i livet och vardagen | - |
| VKB34 | - | Liv och levnadssätt | - |
| VKB35 | - | Välbefinnande och omsorg | - |
| VKB36 | - | Kultur och medier | - |
| VKB37 | - | Studier, arbete och framtid | - |
| VKB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| VKB4 | - | Vår mångskiftande livsmiljö | - |
| VKB5 | - | Studie- och arbetsliv | - |
| VKB6 | - | Muntlig kommunikation och påverkan | - |
| VKB7 | - | Hållbar livsstil | - |
| YH1 | - | Det finländska samhället | - |
| YH2 | - | Ekonomikunskap | - |
| YH3 | - | Finland, Europa och en värld i förändring | - |
| YH4 | - | Medborgarens lagkunskap | - |
| ÄI1 | - | Text och kommunikation | - |
| ÄI2 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| ÄI3 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| ÄI4 | - | Text och påverkan | - |
| ÄI5 | - | Text och kontext | - |
| ÄI6 | - | Samtidskultur och berättelser | - |
| ÄI7 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| ÄI8 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| ÄI9 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| ÄIR1 | - | Text och kommunikation | - |
| ÄIR2 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| ÄIR3 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| ÄIR4 | - | Text och påverkan | - |
| ÄIR5 | - | Text och kontext | - |
| ÄIR6 | - | Samtidskultur och berättelser | - |
| ÄIR7 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| ÄIR8 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| ÄIR9 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| ÄIS1 | - | Text och kommunikation | - |
| ÄIS2 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| ÄIS3 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| ÄIS4 | - | Text och påverkan | - |
| ÄIS5 | - | Text och kontext | - |
| ÄIS6 | - | Samtidskultur och berättelser | - |
| ÄIS7 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| ÄIS8 | - | Fördjupad skrivkompetens | - |
| ÄIS9 | - | Fördjupad läskompetens | - |
| ÄIV1 | - | Text och kommunikation | - |
| ÄIV2 | - | Språk, kultur och identitet | - |
| ÄIV3 | - | Att analysera och tolka litteratur | - |
| ÄIV4 | - | Text och påverkan | - |
| ÄIV5 | - | Text och kontext | - |
| ÄIV6 | - | Samtidskultur och berättelser | - |
| ÄIV7 | - | Fördjupad muntlig kommunikation | - |
| ÄIV8 | - | Fördjupad kompetens i textproduktion | - |
| ÄIV9 | - | Fördjupad läskompetens i teckenspråk | - |