Lukion kurssit, OPS 2004 aikuiset. Sisältää perusteiden kurssikoodit
| Koodiarvo | Lyhytnimi | Nimi | Kuvaus |
|---|---|---|---|
| BI1 | - | Organismernas värld | - |
| BI2 | - | Cellen och ärftligheten | - |
| BI3 | - | Miljöekologi | - |
| BI4 | - | Människans biologi | - |
| BI5 | - | Bioteknologi | - |
| EAA1 | - | De unga och deras värld | - |
| EAA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| EAA3 | - | Studier och arbete | - |
| EAA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| EAA5 | - | Kultur | - |
| EAA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| EAA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| EAA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| EAB11 | - | De unga och deras värld | - |
| EAB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| EAB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| EAB14 | - | Kultur | - |
| EAB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| EAB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| EAB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| EAB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| EAB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| EAB23 | - | Fritid och intressen | - |
| EAB24 | - | Världen och vi | - |
| EAB25 | - | Förr och nu | - |
| EAB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| EAB27 | - | Kultur | - |
| EAB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| EAB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| EAB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| EAB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| EAB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| EAB33 | - | Fritid och intressen | - |
| EAB34 | - | Världen och vi | - |
| EAB35 | - | Förr och nu | - |
| EAB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| EAB37 | - | Kultur | - |
| EAB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| EAB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| EAB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| ENA1 | - | De unga och deras värld | - |
| ENA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| ENA3 | - | Studier och arbete | - |
| ENA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| ENA5 | - | Kultur | - |
| ENA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| ENA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| ENA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| ENB11 | - | De unga och deras värld | - |
| ENB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| ENB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| ENB14 | - | Kultur | - |
| ENB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| ENB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| ENB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| ENB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| ENB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| ENB23 | - | Fritid och intressen | - |
| ENB24 | - | Världen och vi | - |
| ENB25 | - | Förr och nu | - |
| ENB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| ENB27 | - | Kultur | - |
| ENB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| ENB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| ENB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| ENB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| ENB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| ENB33 | - | Fritid och intressen | - |
| ENB34 | - | Världen och vi | - |
| ENB35 | - | Förr och nu | - |
| ENB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| ENB37 | - | Kultur | - |
| ENB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| ENB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| ENB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| ET1 | - | Ett gott liv | - |
| ET2 | - | Världsbilden | - |
| ET3 | - | Individen och samhället | - |
| ET4 | - | Det kulturella arvet och identiteten | - |
| ET5 | - | Olika sätt att förklara världen i livsåskådningstraditionen | - |
| FI1 | - | Introduktion i filosofiskt tänkande | - |
| FI2 | - | Filosofisk etik | - |
| FI3 | - | Kunskap och verklighet i filosofin | - |
| FI4 | - | Samhällsfilosofi | - |
| FIM1 | - | Människans vardag och fritid | - |
| FIM2 | - | Natur och miljö | - |
| FIM3 | - | Handel, teknik och kommunikation | - |
| FIM4 | - | Samhället och massmedia | - |
| FIM5 | - | Utbildning, yrkes- och näringsliv | - |
| FIM6 | - | Finsk kultur och litteratur | - |
| FIM7 | - | Muntlig uttrycksförmåga | - |
| FIM8 | - | Skrivandets konst | - |
| FINA1 | - | Människans vardag och fritid | - |
| FINA2 | - | Natur och miljö | - |
| FINA3 | - | Handel, teknik och kommunikation | - |
| FINA4 | - | Samhället och massmedia | - |
| FINA5 | - | Utbildning, yrkes- och näringsliv | - |
| FINA6 | - | Finsk kultur och litteratur | - |
| FINA7 | - | Skriv och tala finska bättre! | - |
| FINA8 | - | Världen och vi | - |
| FINB1 | - | Vardagsfinska | - |
| FINB2 | - | Människor, natur och sevärdheter i Finland | - |
| FINB3 | - | Utbildning, intressen och fritid | - |
| FINB4 | - | Affärs- och yrkesliv | - |
| FINB5 | - | Trafik, teknik och miljö | - |
| FINB6 | - | Att förstå, tala och skriva finska bättre | - |
| FINB7 | - | Finland i dag | - |
| FY1 | - | Fysiken som naturvetenskap | - |
| FY2 | - | Värme | - |
| FY3 | - | Vågrörelse | - |
| FY4 | - | Rörelselagarna | - |
| FY5 | - | Rotation och gravitation | - |
| FY6 | - | Elektricitet | - |
| FY7 | - | Elektromagnetism | - |
| FY8 | - | Materia och strålning | - |
| GE1 | - | Den blå planeten | - |
| GE2 | - | En gemensam värld | - |
| GE3 | - | Riskernas värld | - |
| GE4 | - | Regionstudier | - |
| HI1 | - | Den europeiska människan | - |
| HI2 | - | Internationella relationer | - |
| HI3 | - | Vändpunkter i Finlands historia | - |
| HI4 | - | Människan, miljön och kulturen | - |
| HI5 | - | Finland från förhistorien till autonomin | - |
| HI6 | - | Kulturmöten | - |
| IAA1 | - | De unga och deras värld | - |
| IAA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| IAA3 | - | Studier och arbete | - |
| IAA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| IAA5 | - | Kultur | - |
| IAA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| IAA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| IAA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| IAB11 | - | De unga och deras värld | - |
| IAB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| IAB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| IAB14 | - | Kultur | - |
| IAB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| IAB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| IAB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| IAB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| IAB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| IAB23 | - | Fritid och intressen | - |
| IAB24 | - | Världen och vi | - |
| IAB25 | - | Förr och nu | - |
| IAB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| IAB27 | - | Kultur | - |
| IAB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| IAB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| IAB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| IAB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| IAB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| IAB33 | - | Fritid och intressen | - |
| IAB34 | - | Världen och vi | - |
| IAB35 | - | Förr och nu | - |
| IAB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| IAB37 | - | Kultur | - |
| IAB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| IAB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| IAB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| KE1 | - | Människans kemi och kemin i livsmiljön | - |
| KE2 | - | Kemins mikrovärld | - |
| KE3 | - | Reaktioner och energi | - |
| KE4 | - | Metaller och material | - |
| KE5 | - | Reaktioner och jämvikt | - |
| KU1 | - | Jag, bilden och kulturen | - |
| KU2 | - | Miljö, plats och rum | - |
| KXA1 | - | De unga och deras värld | - |
| KXA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| KXA3 | - | Studier och arbete | - |
| KXA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| KXA5 | - | Kultur | - |
| KXA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| KXA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| KXA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| KXB11 | - | De unga och deras värld | - |
| KXB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| KXB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| KXB14 | - | Kultur | - |
| KXB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| KXB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| KXB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| KXB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| KXB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| KXB23 | - | Fritid och intressen | - |
| KXB24 | - | Världen och vi | - |
| KXB25 | - | Förr och nu | - |
| KXB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| KXB27 | - | Kultur | - |
| KXB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| KXB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| KXB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| KXB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| KXB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| KXB33 | - | Fritid och intressen | - |
| KXB34 | - | Världen och vi | - |
| KXB35 | - | Förr och nu | - |
| KXB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| KXB37 | - | Kultur | - |
| KXB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| KXB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| KXB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| LAA1 | - | De unga och deras värld | - |
| LAA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| LAA3 | - | Studier och arbete | - |
| LAA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| LAA5 | - | Kultur | - |
| LAA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| LAA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| LAA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| LAB11 | - | De unga och deras värld | - |
| LAB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| LAB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| LAB14 | - | Kultur | - |
| LAB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| LAB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| LAB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| LAB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| LAB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| LAB23 | - | Fritid och intressen | - |
| LAB24 | - | Världen och vi | - |
| LAB25 | - | Förr och nu | - |
| LAB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| LAB27 | - | Kultur | - |
| LAB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| LAB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| LAB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| LAB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| LAB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| LAB33 | - | Fritid och intressen | - |
| LAB34 | - | Världen och vi | - |
| LAB35 | - | Förr och nu | - |
| LAB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| LAB37 | - | Kultur | - |
| LAB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| LAB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| LAB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| LI1 | - | En konditionskurs | - |
| MAA1 | - | Funktioner och ekvationer | - |
| MAA10 | - | Integralkalkyl | - |
| MAA11 | - | Talteori och logik | - |
| MAA12 | - | Numeriska och algebraiska metoder | - |
| MAA13 | - | Fortsättningskurs i differential- och integralkalkyl | - |
| MAA2 | - | Polynomfunktioner | - |
| MAA3 | - | Geometri | - |
| MAA4 | - | Analytisk geometri | - |
| MAA5 | - | Vektorer | - |
| MAA6 | - | Sannolikhet och statistik | - |
| MAA7 | - | Derivatan | - |
| MAA8 | - | Rot- och logaritmfunktioner | - |
| MAA9 | - | Trigonometriska funktioner och talföljder | - |
| MAB1 | - | Uttryck och ekvationer | - |
| MAB2 | - | Geometri | - |
| MAB3 | - | Matematiska modeller I | - |
| MAB4 | - | Matematisk analys | - |
| MAB5 | - | Statistik och sannolikhet | - |
| MAB6 | - | Matematiska modeller II | - |
| MAB7 | - | Ekonomisk matematik | - |
| MAB8 | - | Matematiska modeller III | - |
| MO1 | - | En värld av texter | - |
| MO2 | - | Epik och medietexter | - |
| MO3 | - | Texter, kultur och identitet | - |
| MO4 | - | Moderna texter | - |
| MO5 | - | Textens makt | - |
| MO6 | - | Texter i Norden | - |
| MO7 | - | Muntlig kommunikation | - |
| MO8 | - | Fördjupad skriv- och textkompetens | - |
| MO9 | - | Litteratur som glädje och kunskap | - |
| MU1 | - | Musiken och jag | - |
| MU2 | - | Ett flerstämmigt Finland | - |
| OP1 | - | - | - |
| OP2 | - | - | - |
| POA1 | - | De unga och deras värld | - |
| POA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| POA3 | - | Studier och arbete | - |
| POA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| POA5 | - | Kultur | - |
| POA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| POA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| POA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| POB11 | - | De unga och deras värld | - |
| POB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| POB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| POB14 | - | Kultur | - |
| POB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| POB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| POB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| POB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| POB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| POB23 | - | Fritid och intressen | - |
| POB24 | - | Världen och vi | - |
| POB25 | - | Förr och nu | - |
| POB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| POB27 | - | Kultur | - |
| POB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| POB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| POB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| POB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| POB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| POB33 | - | Fritid och intressen | - |
| POB34 | - | Världen och vi | - |
| POB35 | - | Förr och nu | - |
| POB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| POB37 | - | Kultur | - |
| POB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| POB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| POB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| PS1 | - | Psykisk aktivitet, lärande och interaktion | - |
| PS2 | - | Människans psykiska utveckling | - |
| PS3 | - | Grunderna för människans informationsbehandling | - |
| PS4 | - | Motivation, känslor och intelligent aktivitet | - |
| PS5 | - | Personligheten och den mentala hälsan | - |
| R21 | - | Grunderna stabiliseras | - |
| R22 | - | Text och dialog | - |
| R23 | - | Språkbruket omkring oss | - |
| R24 | - | Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet | - |
| R25 | - | Språk och påverkan | - |
| R26 | - | Att tolka och skriva texter | - |
| R27 | - | Fördjupad textkompetens | - |
| R28 | - | Muntlig kommunikation | - |
| R29 | - | Litteratur som glädje och kunskap | - |
| RAA1 | - | De unga och deras värld | - |
| RAA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| RAA3 | - | Studier och arbete | - |
| RAA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| RAA5 | - | Kultur | - |
| RAA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| RAA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RAA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| RAB11 | - | De unga och deras värld | - |
| RAB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| RAB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| RAB14 | - | Kultur | - |
| RAB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| RAB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RAB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| RAB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| RAB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| RAB23 | - | Fritid och intressen | - |
| RAB24 | - | Världen och vi | - |
| RAB25 | - | Förr och nu | - |
| RAB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| RAB27 | - | Kultur | - |
| RAB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| RAB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| RAB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RAB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| RAB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| RAB33 | - | Fritid och intressen | - |
| RAB34 | - | Världen och vi | - |
| RAB35 | - | Förr och nu | - |
| RAB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| RAB37 | - | Kultur | - |
| RAB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| RAB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| RAB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RUA1 | - | Vardagsliv i de nordiska länderna | - |
| RUA2 | - | Människor omkring oss | - |
| RUA3 | - | Finland – en del av Norden och Europa | - |
| RUA4 | - | Vår livsmiljö | - |
| RUA5 | - | Studier och arbete | - |
| RUA6 | - | Kultur och kulturutövare | - |
| RUA7 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| RUA8 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| RUB1 | - | Skola och fritid | - |
| RUB2 | - | Vardagsliv i de nordiska länderna | - |
| RUB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| RUB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| RUB23 | - | Fritid och intressen | - |
| RUB24 | - | Världen och vi | - |
| RUB25 | - | Förr och nu | - |
| RUB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| RUB27 | - | Kultur | - |
| RUB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| RUB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| RUB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RUB3 | - | Finland, Norden och Europa | - |
| RUB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| RUB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| RUB33 | - | Fritid och intressen | - |
| RUB34 | - | Världen och vi | - |
| RUB35 | - | Förr och nu | - |
| RUB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| RUB37 | - | Kultur | - |
| RUB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| RUB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| RUB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| RUB4 | - | Att leva ensam och tillsammans med andra | - |
| RUB5 | - | Vår livsmiljö | - |
| RUB6 | - | Kultur i ord och handling | - |
| RUB7 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| RUÄO1 | - | Vardagsliv i de nordiska länderna | - |
| RUÄO2 | - | Människor omkring oss | - |
| RUÄO3 | - | Finland – en del av Norden och Europa | - |
| RUÄO4 | - | Vår livsmiljö | - |
| RUÄO5 | - | Studier och arbete | - |
| RUÄO6 | - | Kultur och kulturutövare | - |
| RUÄO7 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| RUÄO8 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| S21 | - | Säkrare grunder | - |
| S22 | - | Språket i bruk | - |
| S23 | - | Påverkan genom språket | - |
| S24 | - | Säkrare textkompetens | - |
| S25 | - | Förtrogenhet med den finska kulturen | - |
| S26 | - | Djupare textförståelse | - |
| S27 | - | Talspråket i fokus | - |
| S28 | - | Att skriva olika texter | - |
| S29 | - | Litteraturen som källa till kunskap och glädje | - |
| SAA1 | - | De unga och deras värld | - |
| SAA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| SAA3 | - | Studier och arbete | - |
| SAA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| SAA5 | - | Kultur | - |
| SAA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| SAA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SAA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| SAB11 | - | De unga och deras värld | - |
| SAB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| SAB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| SAB14 | - | Kultur | - |
| SAB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| SAB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SAB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| SAB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| SAB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| SAB23 | - | Fritid och intressen | - |
| SAB24 | - | Världen och vi | - |
| SAB25 | - | Förr och nu | - |
| SAB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| SAB27 | - | Kultur | - |
| SAB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| SAB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| SAB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SAB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| SAB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| SAB33 | - | Fritid och intressen | - |
| SAB34 | - | Världen och vi | - |
| SAB35 | - | Förr och nu | - |
| SAB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| SAB37 | - | Kultur | - |
| SAB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| SAB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| SAB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SMA1 | - | De unga och deras värld | - |
| SMA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| SMA3 | - | - | - |
| SMA4 | - | - | - |
| SMA5 | - | - | - |
| SMA6 | - | - | - |
| SMA7 | - | - | - |
| SMA8 | - | - | - |
| SMB11 | - | De unga och deras värld | - |
| SMB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| SMB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| SMB14 | - | Kultur | - |
| SMB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| SMB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SMB17 | - | - | - |
| SMB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| SMB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| SMB23 | - | Fritid och intressen | - |
| SMB24 | - | Världen och vi | - |
| SMB25 | - | Förr och nu | - |
| SMB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| SMB27 | - | Kultur | - |
| SMB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| SMB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| SMB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SMB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| SMB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| SMB33 | - | Fritid och intressen | - |
| SMB34 | - | Världen och vi | - |
| SMB35 | - | Förr och nu | - |
| SMB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| SMB37 | - | Kultur | - |
| SMB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| SMB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| SMB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| SUS1 | - | - | - |
| SUS2 | - | - | - |
| SUS3 | - | - | - |
| SUS4 | - | - | - |
| SUS5 | - | - | - |
| SUS6 | - | - | - |
| SUS7 | - | - | - |
| SUS8 | - | - | - |
| SUS9 | - | - | - |
| TALD7 | - | - | - |
| TE1 | - | Hälsokunskapens grunder | - |
| TE2 | - | Hälsa och vardagsliv | - |
| TE3 | - | Hälsa och forskning | - |
| UB1 | - | - | - |
| UB2 | - | - | - |
| UB3 | - | - | - |
| UB4 | - | - | - |
| UB5 | - | - | - |
| UD1 | - | - | - |
| UD2 | - | - | - |
| UD3 | - | - | - |
| UD4 | - | - | - |
| UD5 | - | - | - |
| UE1 | - | Religionens natur och betydelse | - |
| UE2 | - | Kyrkan, kulturen och samhället | - |
| UE3 | - | Människans liv samt etik | - |
| UE4 | - | Religionernas värld | - |
| UE5 | - | Vad tror finländaren på? | - |
| UH1 | - | - | - |
| UH2 | - | - | - |
| UH3 | - | - | - |
| UH4 | - | - | - |
| UH5 | - | - | - |
| UI1 | - | - | - |
| UI2 | - | - | - |
| UI3 | - | - | - |
| UI4 | - | - | - |
| UI5 | - | - | - |
| UJ1 | - | - | - |
| UJ2 | - | - | - |
| UJ3 | - | - | - |
| UJ4 | - | - | - |
| UJ5 | - | - | - |
| UK1 | - | - | - |
| UK2 | - | - | - |
| UK3 | - | - | - |
| UK4 | - | - | - |
| UK5 | - | - | - |
| UM1 | - | - | - |
| UM2 | - | - | - |
| UM3 | - | - | - |
| UM4 | - | - | - |
| UM5 | - | - | - |
| UO1 | - | Ortodoxins värld | - |
| UO2 | - | Dogmatik och etik | - |
| UO3 | - | Bibelkunskap | - |
| UO4 | - | Religionernas värld | - |
| UO5 | - | Det ortodoxa Finland | - |
| UR1 | - | - | - |
| UR2 | - | - | - |
| UR3 | - | - | - |
| UR4 | - | - | - |
| UR5 | - | - | - |
| VEA1 | - | De unga och deras värld | - |
| VEA2 | - | Kommunikation och fritid | - |
| VEA3 | - | Studier och arbete | - |
| VEA4 | - | Samhället och omvärlden | - |
| VEA5 | - | Kultur | - |
| VEA6 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| VEA7 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| VEA8 | - | Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen | - |
| VEB11 | - | De unga och deras värld | - |
| VEB12 | - | Kommunikation och fritid | - |
| VEB13 | - | Studier, arbete och samhälle | - |
| VEB14 | - | Kultur | - |
| VEB15 | - | Vetenskap, ekonomi och teknik | - |
| VEB16 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| VEB17 | - | Globalisering och internationalisering | - |
| VEB21 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| VEB22 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| VEB23 | - | Fritid och intressen | - |
| VEB24 | - | Världen och vi | - |
| VEB25 | - | Förr och nu | - |
| VEB26 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| VEB27 | - | Kultur | - |
| VEB28 | - | Vår gemensamma jord | - |
| VEB29 | - | Vetenskap och teknik | - |
| VEB291 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| VEB31 | - | God dag, trevligt att träffas | - |
| VEB32 | - | Så ska saker och ting skötas | - |
| VEB33 | - | Fritid och intressen | - |
| VEB34 | - | Världen och vi | - |
| VEB35 | - | Förr och nu | - |
| VEB36 | - | Studier och framtidsplaner | - |
| VEB37 | - | Kultur | - |
| VEB38 | - | Vår gemensamma jord | - |
| VEB39 | - | Vetenskap och teknik | - |
| VEB391 | - | Naturen och en hållbar utveckling | - |
| YH1 | - | Samhällskunskap | - |
| YH2 | - | Ekonomisk kunskap | - |
| YH3 | - | Medborgarens lagkunskap | - |
| YH4 | - | Europeiskhet och Europeiska unionen | - |
| ÄI1 | - | Textstrukturer och textbetydelser | - |
| ÄI2 | - | Litterära medel och litterär tolkning | - |
| ÄI3 | - | Texter och påverkan | - |
| ÄI4 | - | Text, stil och kontext | - |
| ÄI5 | - | Språk, litteratur och identitet | - |
| ÄI6 | - | Fördjupad textkompetens | - |
| ÄI7 | - | Fördjupad muntlig kommunikationsförmåga | - |
| ÄI8 | - | Språk, texter och interaktion | - |
| ÄI9 | - | Skrivande och modern kultur | - |
| ÄIM1 | - | Det egna modersmålet och dess användning | - |
| ÄIM2 | - | Språkfärdighet och språkriktighet | - |
| ÄIM3 | - | Språkområdets kultur | - |
| ÄIM4 | - | Kommunikation och samhälle | - |
| ÄIM5 | - | Skönlitteratur och andra konstformer | - |
| ÄIM6 | - | Kunskapens värld | - |
| ÄIR1 | - | - | - |
| ÄIR2 | - | - | - |
| ÄIR3 | - | - | - |
| ÄIR4 | - | - | - |
| ÄIR5 | - | - | - |
| ÄIR6 | - | - | - |
| ÄIR7 | - | - | - |
| ÄIR8 | - | - | - |
| ÄIR9 | - | - | - |
| ÄIS1 | - | - | - |
| ÄIS2 | - | - | - |
| ÄIS3 | - | - | - |
| ÄIS4 | - | - | - |
| ÄIS5 | - | - | - |
| ÄIS6 | - | - | - |
| ÄIS7 | - | - | - |
| ÄIS8 | - | - | - |
| ÄIS9 | - | - | - |
| ÄIV1 | - | - | - |
| ÄIV2 | - | - | - |
| ÄIV3 | - | - | - |
| ÄIV4 | - | - | - |
| ÄIV5 | - | - | - |
| ÄIV6 | - | - | - |
| ÄIV7 | - | - | - |
| ÄIV8 | - | - | - |
| ÄIV9 | - | - | - |